Expo Educación & Empleo

En esta oportunidad los invitamos a la Expo de educación superior y empleo joven Educación & Empleo que tendrá lugar del 3 al 5 de septiembre de 9 a 21 en el Pabellón Ocre de La Rural (Sarmiento 2704) con entrada libre y gratuita.

En el marco de esta exposición, destacamos especialmente la disertación que ofrecerán el Vicario de Educación, Pbro. Lic. Juan A. Torrella y el rabino Sergio Bergman, sobre "Jóvenes, educación y empleo" el 5 de septiembre a las 19.40.

Orientada a estudiantes de 4to y 5to año, la Expo E&E propone generar un espacio de encuentro entre la oferta y demanda de educación superior y empleo joven mediante la realización de diversas actividades que apuntan a proporcionar herramientas de ayuda para los jóvenes que comiencen a definir su futuro.

Para más información pueden comunicarse al 4309.7663 o enviar un mail a: infoeye@fyea.com.ar


Sin otro particular, los saludo atte.

Lic. Santiago J. Fraga
SECRETARIO EJECUTIVO

BIOLOGIA

Hola chicos. este mensaje es para aquellos que les guste, escribir, leer y disfrutar temas de ciencias. Estos datos son muy interesante.Es una excelente oportunidad. suerte!!! Profesora Silvia Aletti.
Concurso Literario Juvenil "La Ciencia en los Cuentos, 2009"

Publicado el : 16-07-2009



El concurso convoca a todos los jóvenes de nacionalidad argentina o residentes en la Argentina a presentar un cuento corto sobre un tema científico de su elección. La presentación de obras está abierta hasta el 30 de septiembre.

El Instituto de Astronomía y Física del Espacio (IAFE/CONICET) y la Asociación Civil Ciencia Hoy, con el auspicio del Programa de Promoción de la Lectura del Ministerio de Educación de la Argentina, el Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CEFIEC/FCEyN-UBA), la Universidad Nacional de Cuyo el Área de Ciencias del Centro Cultural Borges, convocan a un concurso de cuentos cortos sobre temas científicos, con el objetivo de promover el interés de los jóvenes por la ciencia y por la literatura.

Los autores deberán tener entre 16 y 18 años y ser de nacionalidad argentina o residentes en el país. El plazo de presentación de las obras vence el 30 de septiembre.
Informes: Asociación Civil Ciencia Hoy. Tel.: (011) 4961-1824 ó 4962-1330.
E-mail: pab@mail.retina.ar

Bases del concurso: http://cms.iafe.uba.ar/gangui/difusion/concurso/

















Trigos de calidad diferenciada para diversificar la producción


Concurso Literario Juvenil "La Ciencia en los Cuentos, 2009"


Una "trampa natural" contra la plaga que mata a 10 argentinos por semana

Europa: alerta de posible crisis en el sector de la carne por trabas a los OGM

Secuencian el genoma de una bacteria modelo para la fijación de nitrógeno

Más cerca de los cultivos tolerantes a salinidad

El papel de los cultivos genéticamente modificados África







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Introducción al Lenguaje Visual

Hola Chicos! Tal cómo les había dicho la semana pasada en clase, les mandé por mail las consignas del TP2. Ante cualquier duda que tengan no tienen más que mandarme un mail.

Saludos, Bruno

Antropología Filosófica

Hola Chicos, les envío una actividad para el receso. Tengan en cuenta que lo corregimos en la primer clase que nos reencontramos (sería el 10 de agosto). Recuerden que por esas fechas o la semana siguiente (según lo hayamos arreglado, y si no lo arreglaremos) tendríamos una evaluación. Es posible que retire algunos trabajos al azar, así que por las dudas ténganlo todos en sus carpetas.
Besos a todos, cuídense. Carolina.

1) Realizar un cuadro con los argumentos y los contra argumentos (esto es que se le dice a Sócrates y que responde) que aparecen en Apología y Critón.
2) Realizar un cuadro con similitudes y diferencias entre Sócrates y los Sofistas en cuanto a:
Enseñanza (esto es qué enseñaban)
Educación (esto es a quién, cómo y dónde)
Sector social al cual estaban vinculados
3) Presentar los puntos en los cuáles se diferencia Sócrates y Platón.
4) En la alegoría de la caverna, ¿dónde podemos ubicar los dos mundos presentados en la alegoría de la línea dividida?
5) Presentar una tarea concreta propia de cada “parte” de la organización social según Platón.

Carolina.

Argentina Contemporánea

Hola Chicos: como hubo problemas para colgar las guías de preguntas para el análisis de las películas (me quedó en borradores). Intento de nuevo, pero igual hoy se los mandé por mail a la dirección de cuarto que usamos antes de todo ésto.
Acá va de nuevo. Todo o nada tiene que estar para este jueves 9 de julio. Sino puede ser Tocando al viento. Para el lunes 13/7 tiene que estar Recursos Humanos y la peli que les quedó del jueves (O Todo o nada, o Tocando al viento)
Nadina

Guía para el análisis de la película Todo o nada

1- Realizar la ficha técnica de la película (Director –nacionalidad–, Productor– nacionalidad– Lugar donde fue filmada {País, ciudad}- año en que se filmó – año en que transcurren los hechos – aclarar si se basa en un libro o en un hecho real – presentar dos críticas realizadas al momento de estreno del film)
2- ¿Cuál es la realidad que plantea la película?
3- ¿Cuál es la situación de empleo de los protagonistas? ¿En qué consiste el seguro de desempleo?
4- Analizar críticamente el “spot” televisivo con el que comienza la película (¿Qué se promociona? ¿En qué consisten los beneficios de la ciudad? ¿En qué fundamenta su crecimiento? ¿A qué se dedica la población? ¿En qué año lo situaría? ¿Con qué política económica se corresponde?)
5- ¿Qué preguntas se realizan para poder cobrar el seguro de desempleo?
6- ¿Cuál es el fundamento de los protagonistas para hacer el show final? ¿qué los moviliza a ello? (Tener en cuenta la variedad de posiciones)
7- ¿Qué relaciones encuentra con Tocando al viento? (Describa todas las posibles)

Guía para el análisis de la película Recursos Humanos
1- Realizar la ficha técnica de la película (Director –nacionalidad–, Productor– nacionalidad– Lugar donde fue filmada {País, ciudad}- año en que se filmó – año en que transcurren los hechos – aclarar si se basa en un libro o en un hecho real – presentar dos críticas realizadas al momento de estreno del film)
2- ¿Cuál es el conflicto que plantea la película?
3- Caracterice la modalidad de la producción
4- ¿Cuáles son los argumentos a favor o en contra de la flexibilización laboral? ¿Quiénes los enuncian? ¿Qué posturas políticas se ven reflejadas en la película?
5- ¿Qué significa “reorganizar” el trabajo?
6- ¿Cómo organizan los trabajadores la “presión desde abajo”?
7- ¿Qué rol desempeñan los sindicatos?
8- ¿ Qué papel desempeña el “experto”encarnado en el protagonista de la película?

Guía para el análisis de la película Tocando al Viento
1- Realizar la ficha técnica de la película (Director –nacionalidad–, Productor– nacionalidad– Lugar donde fue filmada {País, ciudad}- año en que se filmó – año en que transcurren los hechos – aclarar si se basa en un libro o en un hecho real – presentar dos críticas realizadas al momento de estreno del film)
2- ¿Cuál es el conflicto que plantea la película?
3- ¿Cuáles son los argumentos a favor del cierre de la mina? ¿Qué posturas políticas se ven reflejadas en la película?
4- ¿Cómo organizan los trabajadores la lucha?
5- ¿Qué rol desempeñan los sindicatos?
6- ¿ Qué papel desempeña el “experto”encarnado en la protagonista de la película?

Diseño de Proyecto de Investigación

Hola a todos!!
Tal como hemos conversado en clase, el lunes 13/07 enviarán a mi casilla de mail (yesicasoldano@yahoo.com)el avance de los elementos de la investigación que cada grupo está desarrollando. Esto constituye:tema/objeto de estudio/preguntas/situaciòn problemàtica/ fuentes/antecedentes/objetivos/marco teòrico. La idea es que cada uno de ellos se desarrolle teórica y empíricamente.
Hemos conversado sobre la referencia bibliográfica. Al respecto, recuerden que es necesario referenciar las citas al pie de página y no "copiar" (esto se calificará en consecuencia). Tiene material de lectura (Sampieri) sobre la confección de la bibliografía.
Este avance de las investigaciones será tutoreado y devuelto con las correcciones y apreciaciones pertinentes a la brevedad.
Desde ya, cualquier duda, me consultan!!
Saludos!! Yesica Soldano

Educación Física

Trabajo Práctico para quinto año para el receso escolar

Profesora Ma. Gabriela Terán

Fecha de entrega de las consignas: 2 de julio
Fecha de entrega del trabajo: primera clase de Ed. Física del mes de agosto.


Tema: Mitos en el ejercicio físico
Ejercicio físico o salud
Medidas de prevención ante una emergencia sanitaria Gripe A ¿De qué se trata esta enfermedad?
¿Cómo distribuirías tu tiempo libre ante la emergencia?
¿Cómo te cuidas y cuidas al otro para prevenir el contagio?

Política

Trabajo Práctico de Política para Quinto año durante el receso escolar

Entregadas las consignas a cada grupo el día 2 de julio.
Fecha de entrega del trabajo 5 de agosto.

Realizar la actividad en forma individual


Tema: Rock Nacional


¿Por qué la música del rock se constituyó en un factor de identificación para los jóvenes ( a nivel mundial)?
¿Cuándo y por qué se inició el proceso de nacionalización del rock? Breve reseña histórica
Principales representantes de los grupos nacionales de la década del ´60 y principios del ´70
Copiar y leer la letra de las siguientes canciones ( indicar año en que se estrenó)

- YO vivo en una ciudad (Pedro y Pablo)
- La marcha de la bronca (Pedro y Pablo)
- Hombres de hierro (León Gieco)
- Octubre, mes de cambio (Roque Narvaja)
- Ayer nomás (Moris)
- Y otra a elección ( de esta etapa)

Señalar en el texto las alusiones al clima que se vivía. Identificarlo con el contexto político y social de la época
Reflexionar sobre las características del nuevo movimiento cultural y popular. Esbozar un comentario al respecto.

Literatura

Cuelgo dos enlaces de diccionarios gauchescos para ayudarlos con la lectura. Son breves pero útiles:
http://www.diccionariogaucho.com.ar/
http://www.ultraguia.com.ar/diccionario_gaucho.php

Saludos.
Prof. Fossati

Física

Miércoles 1º de Julio de 2009
En el día de la fecha se entregó a los alumnos el trabajo que deberán realizar para el regreso del receso escolar. Profesora Silvia G Giudice

Ética y Derecho

Hoy, 1 de Julio del 2009 han recibido las indicaciones para realizar el trabajo práctico. Si necesitan realizar alguna consulta pueden escribirme a: juliapunturo@hotmail.com
Recuerden que hay dos ediciones del libro: Ética para Amador, de Fernando Savater. Es indistinto leer la primera o la que está corregida y aumentada.
Tanto la lectura como las respuestas del trabajo son personales.

Saluda atentamente.

Julia Punturo

Bienvenidos alumnos de 5to año "A !,
mediante este Blog podrán comunicarse con sus profesores con el fin de que ellos les faciliten el estudio y el acceso a cierta información que ellos consideren pertinente.

A cada entrada de información de los profesores les pueden responder mediante los comentarios, ya sea para consultar dudas o para cualquier información extra que precisen.

Suerte con el Blog!